“毒学校”事件思考：新风净化系统何日进教室？

摘要：常州“毒学校”事件再次将家长的视线拉到教室空气质量问题上。学校教室是孩子学习活动的重要场所，孩子们平均每天待在教室的时间约5小时，教室空气 质量直接影响他们的身体健康和学习效果。

  常州“毒学校”事件再次将家长的视线拉到教室空气质量问题上。学校教室是孩子学习活动的重要场所，孩子们平均每天待在教室的时间约5小时，教室空气 质量直接影响他们的身体健康和学习效果。对于呼吸系统尚未发育完好孩子来说，雾霾的频繁肆虐，装修释放的有害气体，甚至周边化工厂飘散的毒烟，都会对他们 的健康产生极大危害，影响身体发育和智力发育。

  目前学校应对严重空气污染所能采取的普遍办法，一般是关窗，呼吁学生戴口罩上学，减少室外活动，或者干脆“放雾霾假”。这些措施对抵御空气污染作用怎么样呢?

  关窗对教室这类人口密度高度集中的场所来说，极易导致二氧化碳增高，氧气供应不足，还容易传播流感之类的疾病。

  戴口罩?普通口罩作用早就被证明形同虚设;防雾霾口罩在德国劳工部条例中明文列出不能长时间佩戴，每次佩戴时间不能超过30分钟，否则易导致大脑供氧不足。儿童呼吸力度浅，更不适合长时间佩戴防雾霾口罩。

  “减少室外活动”体现了学校力所能及的人文关怀，可是2015年4月清华大学407名志愿者做了一项调查显示，室内PM2.5浓度与同期室外 PM2.5浓度存在0.67的比例关系，即室内是室外的三分之二。室外空气质量不好的情况下，人密集在室内，考虑到二氧化碳浓度，如果再加上装修释放的有 害气体，室内空气也好不到哪儿去。

  至于“放雾霾假”，无人看管的孩子VS不能停工的家长，让那些双职工家庭去抓狂吧。

  真正能解决教室空气质量问题的科学有效的方法有没有?

  答案是“有”，而且早就有。

  早在2013年就有人提出，在空气污染严重的京津冀等地区所以中小学、幼儿园教室安装空气净化装置。民间的讨论从空气净化器一直说到新风系统。 有些家长倡议集资买空气净化器放到教室。反对者说，空气净化器采用的是内循环模式，使用的时候需要关闭门窗，这样就算室内的PM2.5浓度降下来了，但是 二氧化碳浓度会急速上升，教室这样人员密集的地方，需要随时通风，才能保证氧气供应。

  安装新风系统是保障教室空气质量最科学有效的方式了。新风系统不仅能过滤PM2.5等极微小颗粒，还能过滤有害气体，将室内装修释放的有害气体 挤压出去，保持室内空气清新洁净。目前北京一些私立学校和高端幼儿园已经安装了新风系统。但是“安全隐患”、“二次污染”、“经费问题”成了挡在广大公立 学校和新风系统之间的重重障碍。

  对于“安全隐患”和“二次污染”的问题，北京一所知名幼儿园园长介绍，担心安全问题，我们就采用主机安装在室外，不在室内布管道的新风系统;担 心二次污染，我们就只选择纯物理过滤净化方式新风系统。这所幼儿园安装了卡丽科技FILTECH智能新风净化系统家长可以下载FILTECH的APP到手 机上，通过手机APP实时查看室内空气中PM2.5含量、CO2浓度等空气指标，随时关注孩子们的健康呼吸。

  经费问题呢?园长算了一笔账，安装一台FILTECH新风净化系统，价格比一台空调柜机贵不了多少，一台主机可以保障400平米空间的空气净化 需求，每天24小时运行耗电量仅1度。每个月患感冒、急性呼吸道炎症的孩子减少了一半。孩子们的健康有保障，经费问题不是不能克服的。

  空气污染的治理是一个长期过程，但是数百位青少年的呼吸健康问题不容忽视，不能等待。我们期待教室空气质量问题得到更多人关注，新风系统能早日走入教室，保障孩子们的呼吸安全。

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