有孩家庭收纳大法，又整洁又能培养孩子自律自理能力【友好育儿环境指南】

摘要：有条不紊的整理习惯，可以提高孩子的生活和学习效率。 最重要的是，在主动收纳的过程中，孩子会形成对分类、排列、组合、归纳和空间思维的逻辑，是提升孩子理性思维和立体空间思维的好方法。

  新浪家居特约作者 设计师南爸

  孩子不同的年龄阶段，需要不同的收纳家具。

  科学、合理的收纳家具，才能让孩子养成积极、良好的收纳与整理习惯，大大减轻家长的家务量。

  不但如此，有条不紊的整理习惯，还可以提高孩子的生活和学习效率。

  最重要的是，在主动收纳的过程中，孩子会形成对分类、排列、组合、归纳和空间思维的逻辑，是提升孩子理性思维和立体空间思维的好方法。

  那么什么是科学、合理的儿童收纳家具呢？

  不同年龄段的孩子，会用到的物品类型，使用方式、数量，都是不同的，家具就需要随着年龄的需求来成长、调整。

  设计师南爸建议的儿童房收纳家具布置有两个原则：

  （一） 要购买适合儿童使用的专用收纳家具，从小开始培养习惯；

  （二） 不要想着一步到位，要给孩子的成长留白，也就是购买可以成长、活动的家具，必要时可以先用过渡型家具来替代。

  在这个基础上，我再来说不同年龄段的不同需求。

  3岁以前，让孩子看得见、拿得到、拖得动

  行为培养

  3岁以下的孩子，还没开始分房，活动区域主要在客厅。

  虽然真正的收纳工作主要是由家长来代劳的，但这却是培养孩子收纳意识的最佳时期，因为孩子在这个阶段对物品摆放的变动与增减都会很敏感。

  所以，我们千万不要错过这个敏感期，可以让孩子做爸爸妈妈的收纳小助手，一起收拾，要让孩子有玩具玩完要放回固定位置的意识；

  既是亲子活动，也可以加强孩子对空间功能的理解。

  在这个阶段，孩子的玩具以低幼启智玩具为主，体积普遍比较大，看的书以绘本书籍为主，也是开本较大且规格参差，所以收纳家具相应的，也要适应这些需求：

  玩具柜

  建议选择大容积、大开口，且开口角度向上的开放式收纳柜，方便孩子看到和拿到；

  最好选用轻质的材料，可以轻松地推拉、拖动，除了方便孩子自己取拿，同时也比较通风，减少病菌等滋长。

  如果有空间，可以按照玩具的大小或者类别，配以不同规格的收纳格子柜，在玩具柜外面贴上代表类别的漫画标签。

  书架

  最好有专用的绘本展示类书架来放书，书封面朝外摆放，用丰富的图案来吸引孩子，可以让孩子形成早期的阅读兴趣。

  这个年龄的儿童视觉感官非常敏感，展示绘本封面，能刺激孩子关注和甄别自己的兴趣对象，孩子也容易选取。

  因为绘本阅读只是阶段性阅读，所以书架不需要买太大的。

  （如果书架高度超过120cm高，记得注意和墙面固定，防止倾倒。）

  其他收纳辅助

  介绍一个国内家庭很少用到的好工具，叫收纳毯，最近几年开始流行起来。

  铺在地上，让孩子在地毯上玩，结束以后，可以用地毯自带的束口绳把玩具一下子收起来。

  4-6岁，结合分房行为，培养空间自理习惯

  行为培养

  4-6岁，孩子开始进入分房独立的阶段，爸爸妈妈应该果断地把孩子的游戏区从客厅转移到儿童房内，既有助于孩子分房期间的心理和行为过渡，也有助于孩子形成“自我空间管理”的意识。

  随着游戏区和活动中心转移到了儿童房内，父母就不应该再代劳孩子的收纳了，应该从分房初期，就跟孩子约法三章：儿童房的空间管理者是他，父母只是检查者和监督者；

  告诉孩子每次用完的东西，都要归回原位，可以将此作为每天的“小红花任务”打分项之一。

  玩具柜、兴趣架

  此阶段的孩子，感统能力、肢体控制能力日臻成熟，玩具体积会越来越小，越来越精细化、模块化，而大规格的启智类玩具会被淘汰，所以收纳家具相应地要变成适合放小物品，且分类更多、更精细的格子型分类收纳柜。

  孩子在这个时期，通常开始显现出明显的兴趣特征，所以分类收纳柜应该根据每个孩子不同的爱好与倾向选择。

  喜欢绘画的孩子，画笔、颜料、画纸、各种工具的存放，应该有专门的防污收纳架，而且分类要细，以免不同的画具、颜料搞混；

  喜欢乐高的孩子，除了考虑零散件集中存放到对应的格子中，还要好考虑到一个个盒子的分类叠放，可以配置开放型的陈列架；

  喜欢户外运动的孩子，则应该配置挂放用的器具架，要考虑到球类、剑术、游泳镜、滑板等等不同器具物品的体积和收纳要求。

  这里南爸不一一详述，父母可以和老师、教练、孩子探讨。

  书架

  随着书籍的增加，绘本的占比减少，可以在原来绘本书架的基础上，增加竖排叠放式书架，一般买内进深750px的开放型收纳架就行了，可以一半放书，一半放玩具。

  但是要注意高度，保证书架下半部分孩子的身高手长可以够得到。

  衣柜

  开始分房后，孩子的常用衣服就不应该再放在爸爸妈妈的衣柜里了，从分房开始，儿童衣柜就要配置好。

  让孩子从分类挂放衣裤服饰开始，用激励的方式鼓励孩子进入自主挑选衣服、收纳的行为模式。

  父母应该先协助进行详细分区，内衣裤、袜子、每天换洗的物品，可以用对应的小格子来放置，还要分出功能新物品区域，例如游泳班的泳衣、泳帽，红领巾、校服等。

  还要特别关注衣柜的高度。

  现在很多家庭使用定制式衣柜，一味追求大，而不考虑孩子的身高手长是否方便使用。所以在选购衣柜之初，家长就要把衣柜是否有低矮的收纳层架、挂放杆和层架是否可以上下移动纳入考虑；

  如果已经购买了孩子很难使用的衣柜，也没关系，可以用过渡性的儿童衣柜或者小收纳柜来作为过渡性家具来使用。但是千万别因为“难”，就代劳孩子进行收纳。

  7-10岁，结合规则教育，强化自我管理习惯

  行为培养

  7岁开始进入学龄期，学业压力骤增，却恰恰是建立和强化收纳习惯的关键时期。

  如果孩子在上个阶段已经形成了良好的空间管理和收纳习惯，此阶段就能更好地适应学业上的系统性管理和坚持，也能更好地适应学校的纪律生活。

  如果之前没有形成习惯，那他的自我的空间、时间、任务管理就是此阶段的重点任务，必须快速加强了。

  进入小学后，很多孩子无法适应高度规则的课堂环境和学习生活，经常弄丢文具、书本、校服，漏做作业，或者无法专注到作业上，都和上阶段的自我管理习惯没有形成有关。

  家长可以将孩子的自我空间和物品管理，列入日常奖惩机制，捆绑孩子的兴趣，进行制约，让孩子知道收纳习惯和自身利益之间的关系。

  三个行为习惯养成是此阶段的培养目标： 

  1.科学分配收纳空间，知道不同物品应该相应放在什么位置，特别是学习用品的分类存放；

  2.用完的东西要归位到固定位置，对任何要找的东西，都能立刻找出来； 

  3.定下筛选、存放物品的标准，知道取舍，知道什么物品应该要丢掉，什么物品要放在容易拿到的地方。

  书架

  在原有书架的情况下继续扩容，或者增加购买更大型的书柜，学科类课本和漫画书、课外书应该分开不同的区域收纳，绘本书架可以完全淘汰；

  衣柜

  之前用过渡型的收纳柜放置衣物的，现在可以转移到衣柜，内部分类要更加明晰，换季衣物、常用衣物和校服等，应该放在不同的区域；

  玩具柜/兴趣架

  随着孩子的玩具大量减少，玩具柜可以完全淘汰，当然，要保留一个展示架，来放置孩子的玩具收藏和爱好展示。相应加强兴趣架的分类和容积，根据孩子的兴趣改变来配置更适合的收纳柜架，可以从环境上鼓励孩子深度发展兴趣。

  良好的收纳习惯，不仅会让空间视觉清爽干净，更重要的是让孩子做事的效率更高，自我管理意识更深入。

  随着学业要求和学习强度的增加，这个习惯能让孩子更好地适应挑战，降低学习焦虑，理性逻辑思维也从而得到越来越深入的锻炼。

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  新浪家居希望可以联合优秀的企业、专家团队，为消费者提供更多可以参考的、科学的标准依据，通过育儿环境标准倡导联盟（CASSU）的形式进行儿童友好性产品推广。

  同时，新浪联合CASSU共同推出了【友好育儿环境倡导产品】标签（CAS.UX）。该标签为产品是否符合 “儿童安全、健康、成长”的要求，提供严谨的品质资质查验及评价报告，以便为广大家长、父母消费者提供便于甄别的选购建议及推荐标识。

  获得CAS.UX标签，即表示：该产品已将儿童安全、健康的风险尽可能的降到最低。

  该查验已委托国际知名检测认证机构Intertek共同进行检测合作，为儿童的放心使用提供简明可信赖的消费信心。

  欢迎有需要的企业留言联系我们。

以上图片仅作为示例，非真实检测产品

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