“微爱十年，让爱放心”嘉宝莉助学发展研讨会

摘要：8月8日下午，“微爱十年，让爱放心”嘉宝莉助学发展研讨会在北京当代MOMA云阶行馆举行。

  主持人：

  现在一起观看一段嘉宝莉人的VCR。

嘉宝莉人篇VCR(点击图片可观看)

  主持人：

  爱的一个重要的定律，就是施与的人比得到的人更幸福。

  接下来进入中场休息的环节，然后进入大家非常期待的公益组织关于助学模式的分享和讨论。

“微爱十年 让爱放心”研讨会现场

  主持人：

  欢迎大家回来。接着我们要进入今天下午非常令人期待的讨论环节。相信在座各位都非常希望听到对嘉宝莉助学模式的回馈和意见。

百蹊助学教育基金会潘鲁湲

  潘鲁湲：

  我是广东省百蹊助学教育基金会的潘鲁湲。嘉宝莉和我们的模式很相似，实地回访，每年走访，这个模式非常亲切，确实从一对一模式开始做起，现在为止，一对一还是基金会很重要的助学模式之一，也是很实在的助学模式。

  先提一个建议，刚才杨承铸同学讲的时候，提到一个技术小细节。他讲他们在调查过程之中，碰到了一个不在38人名单上的条件很好的学生，希望提交资助的情况。我讲一下我们的模式，我们的模式就是在我们的学生名单里面，有两种，我们称为正向资料和逆向资料，我们的正向资料跟刚才嘉宝莉讲的一模一样，由当地的学校或者团委提交贫困生名单，对这个名单进行家访，有一个报告和筛选，有一个大名单，在这里面进行走访和筛选是非常必要的。我们有一个逆向名单，这个逆向名单机会是留给实地走访的这些人，他可能会在走访的过程中碰到一些孩子，这些孩子因为各种各样的原因，没有在学校提交的名单中，可是他的条件特别需要帮助，而且特别合适资助，我们就会留下这个名额，也会按照规定同样提交调查报告。但是逆向名单是否可以资助，需要提交上来，然后我们有一个小的委员会，会有一个讨论，讨论意见如果和调查人提交的意见一致，这个孩子就可以纳入资助名单，这个叫逆向资料。不知道这可不可以作为一个参考。

西部阳光基金会虞婕

  虞婕：

  我是来自西部阳光基金会的虞婕。我在嘉宝莉的助学画册上看到一句话，特别认同，就是“资助不止于捐助”。西部阳光基金会，最初是一个年轻人，在西北骑行，回来以后感触很深，有了照片展，就有了西部阳光活动。现在我们慢慢思考，我们不光给他们资助，还可以给他什么？这样慢慢转化，西部阳光有一个这句话很应景，住校社工，就是长期转化来的项目。有一个项目叫陪伴成长，全部在寄宿制学校，撤点并校，很多很小的孩子到我们自己项目点去提水。这么小的孩子，六岁半，提水做饭，自己拿50公分小的蜂窝煤炉子做饭。在寄宿制学校，老师只能监管学习，孩子生活和心理完全没有人照顾。我们设计海氏住校社工项目，由原来长期志愿者项目演变而来，现在已经三年了。

  第一年的时候，其实海氏有一点像支教一样，我们招募志愿者在学校代课，做老师工作和学生工作。这两年慢慢倾向于在社会开展社工课堂、活动，希望给孩子带来更多的生活上的管理和心灵上的照顾。这两年在这个方式下，学校里也有一些改善，这个基础上，可能我们有一些思考，我们到底是外来人，能给它的资助也是外来的。去年第三期项目上，我们开展一个影子社工的活动，培养当地的一些音体美小三科老师，和我们一起做活动、培训，带着这些老师，成为当地的社工，来监管孩子的生活和心理。所以今天嘉宝莉画册上那句话，“捐助不止于资助”说得很对，我们还需要更关注人的成长。

多背一公斤梁晓帆

  梁晓帆：

  大家好，我是多背一公斤项目经理及产品设计助理梁晓帆。我想问一下大家，多少人知道“多背一公斤”和“一公斤盒子”？刚才PPT当中可以看到，嘉宝莉助学也有“多背一公斤”活动。我们的“多背一公斤”，是鼓励游客多背一公斤物资给偏远山区孩子。有一次背物资到乡村地区，有一件事情让我们很触动。我们在一个小学听了一堂课，叫观潮。老师说，没有照片和影视资料给你们看钱塘江大潮是什么样，请同学们自己闭上眼睛想象一下。当时我们受到很大的触动，觉得乡村孩子需要更多不是物资上的东西，更多的是外界的知识和信息。那个时候探索新模式叫“一公斤盒子”的项目，课程的资料打包放到盒子里面，包括上课必须的一些耗材，以及我们自己研发出来的一些教学方法，然后给到乡村的老师，可以让他们把课堂变得更好玩、更有趣，无论是“多背一公斤”还是“一公斤盒子”，公益应该都是非常快乐的事情，不应该是件非常苦大仇深的事情，我们一直秉承这样的理念。我们后来就是总共的盒子，美术创作、手工类、阅读类。后来发现孩子们的生活问题比较少人关注，大多数是捐助他们读书，比较少人关注他们的生活，所以后来我们更多的是针对他们的一些生活上的问题，做成一些产品，在他们成长方面给予更多的关注。

  还有一点比较特殊，我们是一家社会企业，在座有很多NGO同仁们，我们比较特殊，会用一些商业化的方式去设计一些产品和卖一些产品，但是跟嘉宝莉有一个共同点，我们都非常关注农村孩子。这是我们的一些实践方式，看一下对你们有没有一些启发。谢谢！

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